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martes, 17 de febrero de 2026

La medicina como producto social. Visión antropológica de la salud y enfermedad. Medicina popular. Roberto Keklikian y Gisela De Grandis

 

La medicina como producto social. Visión antropológica de la salud y enfermedad. Medicina popular. Roberto Keklikian y Gisela de Grandis.


La medicina como producto social

La definición de salud de la OMS (1946, ampliada en 1999) reconoce explícitamente la dimensión biopsicosocial, subrayando que la salud es el resultado de interacciones complejas entre los seres humanos y su entorno sociocultural. La medicina, por ende, no puede ser limitada a meras técnicas biológicas; es imperativo también considerar su carácter de fenómeno profundamente social, influido por las relaciones entre individuos, comunidades, estructuras políticas, culturales y económicas.

La salud y la enfermedad no se reducen a procesos biológicos, sino que dependen de factores como las condiciones de vida, las desigualdades sociales y los valores culturales (entre los cuales se encuentra como cada sociedad percibe el bienestar físico, psíquico y social).

La medicina social

Virchow en el siglo XIX ya planteaba que la medicina debía comprender las condiciones sociales que generan enfermedad: pobreza, desigualdad, trabajo, vivienda, políticas públicas.

Avedis Donabedian (1919-2000) fue el médico fundador del estudio de la calidad en la atención médica y la investigación de resultados médicos. Nacido en Beirut, Líbano, en el seno de una familia armenia que había escapado del genocidio armenio, estudio epidemiología y administración de servicios de salud en la Universidad de Harvard, EEUU recibiendo la distinción de magna cum laude en 1955. Profesor e investigador en el New York Medical College de 1957 a 1961, paso luego a la Escuela de Salud Pública de la Universidad de Michigan . Pasó el resto de su vida profesional allí, convirtiéndose en Profesor Distinguido Nathan Sinai de Salud Pública en 1979, y continuó trabajando como profesor emérito hasta su muerte, en Ann Arbor, Michigan, EE. UU., en 2000. Nos decía:

 …"el secreto de la calidad es el amor hacia el paciente, la profesión y Dios” …

Sostenía que, aunque la estructura y el diseño de sistemas son fundamentales, la dimensión ética y el cuidado esmerado son el motor que permite monitorear y mejorar la calidad del sistema. 

 

En Argentina múltiples experiencias especialmente en la Promoción y Protección de la Salud, en la Educación para la Salud y en la Atención Primaria de la Salud han tomado este enfoque que comparten los autores de esta obra. Trabajar sobre los determinantes estructurales de las desigualdades de la salud fue eje de la gestión de Roberto Keklikian al frente del Area Programática de Salud del Hospital Cecilia Grierson que abarca la Comuna 8 de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires incluyendo los barrios de Villa Soldati, Villa Lugano y Villa Riachuelo entre 2022 y 2025, eje que actualmente continua su colaborador y actual sucesor Pablo Falaschi.

 

Decía Ramon Carrillo quien fuera el primer Ministro de Salud de la Nación Argentina:

"Frente a las enfermedades que genera la miseria, frente a la tristeza, la angustia y el infortunio social de los pueblos, los microbios, como causas de enfermedad, son unas pobres causas"

Son puntos clave del pensamiento de Carrillo:

  • Determinantes Sociales: La desnutrición, la falta de vivienda digna y la pobreza son las verdaderas causas de la enfermedad.
  • Justicia Sanitaria: Carrillo argumentaba que la salud no puede ser una mercancía, oponiéndose a las leyes del mercado que priorizan los intereses farmacéuticos.
  • Acción Pública: Durante su gestión (1946-1954) se inauguraron cerca de 500 establecimientos sanitarios y se creó la primera fábrica nacional de medicamentos para reducir costos.
  • Enfoque Preventivo: La lucha contra la miseria y la desigualdad es la solución de fondo para los problemas sanitarios. 

 

Visión antropológica de la salud y la enfermedad

La antropología destaca que salud y enfermedad no son conceptos universales, sino hechos socioculturales.

El enfoque antropológico señala que:

·        La percepción de qué es “estar sano” o “estar enfermo” es culturalmente construida.

  • La dolencia (illness) es una experiencia subjetiva y cultural; la enfermedad (disease) es una categoría biomédica patologica.

Es así como dos personas con la misma patología pueden vivirla de forma diferente según sus creencias, su comunidad, su acceso al cuidado y sus interpretaciones simbólicas.

El enfermo imaginario. Obra teatral de Molière en el Siglo XVII.

 

La antropología médica estudia cómo distintas sociedades explican el origen de las enfermedades, la relación entre sistemas médicos (biomedicina, medicina tradicional, curanderismo) y las dimensiones culturales del cuidado, el sufrimiento y la muerte. Nos permite comprender por qué ciertos padecimientos se estigmatizan, por qué algunas prácticas curativas son valoradas socialmente, y cómo intervienen las creencias y significados simbólicos en el proceso salud–enfermedad.

 

Medicina popular

La medicina popular es un sistema de saberes, creencias y prácticas sobre la salud y la enfermedad desarrollado por el “pueblo médico”: es decir, personas fuera del sistema sanitario profesional, pero con conocimientos transmitidos oralmente y profundamente enraizados en su cultura.
Tiene por caracteristicas:

  • Es sincrética: mezcla elementos de antiguas tradiciones, religiones, biomedicina, y otros sistemas médicos (chinos, ayurvédicos, homeopáticos, etc.).
  • Se transmite sobre todo por tradición oral, aunque convive con sociedades con escritura.
  • Integra prácticas mágicas, empíricas y rituales.
  • Responde a la necesidad social de explicar y manejar el sufrimiento.

Identifica prácticas como el uso de remedios caseros, el curanderismo y sanadores, los diagnósticos por signos, adivinación o rituales y las enfermedades de causa “sobrenatural” (mal de ojo, empacho), además de las enfermedades “naturales”.
Su mirada no debe tener el enfoque simplista de “superstición” ni “ignorancia” más allá de los errores y falta de rigor científico que contiene. Debe incluir analizar un sistema cultural coherente, que responde a lógicas simbólicas, comunitarias y prácticas de cuidado y que evoluciona con el tiempo en cada comunidad llegando a convivir elementos locales con medicinas alternativas globales y con la propia medicina con rigor científico.

 

Bruce Lipton, biólogo celular norteamericano, en su libro “Biología de la Creencia” nos explica el sustrato biológico sobre el que impactan positiva o negativamente las creencias. Puede ser de utilidad los conceptos de Martin Seligman, quien presidiera el Colegio Americano de Psicólogos, sobre la experiencia de las religiosas de Milwaukee cuya salud variaba según la forma en que manifestaban su fe en Dios, lo que puede encontrarse en un video del canal de YouTube @innatho

https://www.youtube.com/live/O9z3kDBLCk4?si=MgV4lsg7Bqo0yRuA

lunes, 16 de febrero de 2026

Objetivos y métodos del historiador médico. Los testimonios del pasado. Fuentes, ciencias auxiliares de la historia, primeros historiadores de la medicina. Ética y responsabilidad en los tiempos históricos. Roberto Keklikian y Gisela de Grandis


Objetivos y métodos del historiador médico. Los testimonios del pasado. Fuentes, ciencias auxiliares de la historia, primeros historiadores de la medicina. Ética y responsabilidad en los tiempos históricos

 

Objetivos y métodos del historiador médico

Un historiador médico tiene como desafío combinar el contexto de la historia en general con lo ocurrido en cada época en el ámbito de la salud. Entre sus principales objetivos podemos mencionar:

1. Correlacionar la evolución del conocimiento en general con el de la práctica médica en particular

2. Explicar cómo surgieron los hospitales, los sistemas de salud, las políticas sanitarias y las profesiones médicas, reflexionando sobre cómo estas transformaciones influyen en la práctica actual y en su posible futuro

3. Interpretar cómo sociedades pasadas enfrentaron enfermedades y epidemias en el contexto de los factores sociales, económicos, culturales y políticos de cada época.

4. Integrar la perspectiva humanística, entendiendo cómo vivían, sufrían y eran asistidos los pacientes en los distintos momentos históricos.

5. Reflexionar al estudiar hechos y biografías sobre las controversias, errores y aciertos que los acompañaron, debatiendo y jerarquizando los límites éticos de la medicina y la responsabilidad profesional.

 

Métodos del historiador médico

El historiador médico utiliza el mismo método científico de la historia general, focalizado a las características de la medicina como ciencia y práctica social en cada época.

Destacamos el método analítico–sintético que implica:

  • Análisis heurístico (búsqueda de datos historicos)
  • Hermenéutica (interpretación de lo encontrado)

Analiza en forma detallada de los hechos (sociales, biológicos, culturales), y elabora una síntesis para dar una explicación histórica.

Este método utiliza herramientas complementarias:

·        Cronológica (ordena en forma temporal)

·        Geográfica (registra el impacto del lugar en la salud)

  • Etnográfica (relaciona la medicina con cada contexto socio cultural)

 

Los testimonios del pasado. Fuentes, ciencias auxiliares de la historia, primeros historiadores de la medicina.

 

Los testimonios del pasado

Los testimonios son las huellas de la actividad humana que permiten reconstruir hechos anteriores. Pueden ser objetos, restos materiales, documentos, imágenes, sonidos, construcciones, etc.
Un testimonio cuando el historiador lo analiza con ayuda de otras ciencias auxiliares de la historia se convierte en fuente histórica. Por ejemplo, un papiro o un instrumental médico son solo testimonios; pero al analizarlos científicamente (ej. su contenido, estructura, técnica, material, procedencia), se vuelven fuentes.

Fuentes de la historia

Las fuentes de la historia se clasifican en:

  • Fuentes primarias: que son los documentos escritos, materiales culturales (cerámicas, armas, esculturas, arte), materiales biológicos (fósiles, restos humanos), construcciones, testimonios orales, imágenes y registros sonoros producidos en la época estudiada.
  • Fuentes secundarias: son las interpretaciones posteriores realizadas por historiadores a partir de las fuentes primarias que integran elementos tales como la situación sociopolítica, las condiciones epidemiológicas, la  ccultura médica dominante y las biografías de médicos relevantes

Nos dice Laín Entralgo: “…la biografía del médico influye en sus descubrimientos y debe ser considerada en la interpretación…”

 

Ciencias auxiliares de la historia

Son las disciplinas que apoyan al historiador sumando métodos y conocimientos especializados. Entre ellas podemos destacar:

Arqueología: estudia restos materiales de sociedades pasadas.

Epigrafía: analiza inscripciones antiguas en piedra u otros soportes.

Paleografía: estudia las antiguas formas de escritura y soportes.

Numismática: estudia monedas y medallas.

Antropología: comprende la cultura y costumbres de sociedades humanas.

Filosofía: permite comprender el pensamiento y la mentalidad histórica.

RECORDEMOS: las ciencias auxiliares de la historia ayudan a interpretar los testimonios y convertirlos en fuentes históricas.

 

Los primeros historiadores de la medicina

Entre ellos podemos mencionar a:

Cronistas y compiladores antiguos: si bien no podemos considerarlos “historiadores” antes de la medicina científica formal, culturas de Mesopotamia, Egipto, India y China dejaron registros médicos como el Papiro de Ebers, textos ayurvédicos, chinos, etc. que hoy constituyen fuentes primarias para la historia de la medicina.

Hipócrates: Padre de la medicina fue una de las primeras figuras en dejar textos sistemáticos sobre enfermedad, tratamiento y método clínico.


Galeno: Autor de gran cantidad de escritos que dominaron la medicina durante siglos. Describió funciones fisiológicas y recopiló los conocimientos de los médicos griegos.



Islámicos de la Edad Media: se destacan Avicena, Abulcasis, Avenzoar, Ibn Nafis, y Averroes, quienes sistematizaron y comentaron la tradición médica grecorromana.

Son fundamentales porque preservaron, ampliaron y criticaron saberes médicos antiguos.

 

Ética médica, responsabilidad y límites

La buena práctica médica en el tiempo y los errores en el juicio retrospectivo (hindsight bias)

La ética médica no puede comprenderse fuera de su contexto histórico. La coevolución entre conocimientos científicos, valores sociales y responsabilidades profesionales han determinado estándares de racionalidad y moralidad disponibles en cada tiempo que difieren de los actuales. La historia de los médicos debe ser juzgada en el contexto de la época y el contexto en el que vivieron.

Lo que hoy puede parecernos un error grave, una omisión injustificable o incluso una conducta reprochable, fue en su tiempo una práctica aceptada, enseñada y, muchas veces, ejercida con convicción y buena fe.

Respecto de la responsabilidad profesional médica la obligación de medios, la exigencia de fundamento científico, el consentimiento informado de los pacientes y la evaluación sistemática de riesgos son claramente parte de la misma. Pero son conceptos relativamente recientes y pretender aplicarlos de manera retroactiva resultaría anacronismo moral y un error de valoración retrospectiva (hindsight bias): durante siglos la medicina se ejerció con escasas herramientas diagnósticas, sin métodos terapéuticos eficaces y con una comprensión limitada de los mecanismos de la enfermedad. La medicina no ha avanzado por “acumulación de certezas”, sino mediante conjeturas, refutaciones y reemplazos conceptuales. Lo que en una época fue considerado tratamiento de elección, en otra fue abandonado y, en algunos casos, condenado. Sin embargo, es un grave error de valoración retrospectiva invalidar la racionalidad de quienes actuaron en un determinado momento histórico conforme a lo que entonces se consideraba verdadero.

Si aceptamos que buena parte de nuestros conocimientos actuales serán revisados o descartados en el futuro —como ya ocurrió innumerables veces—, se impone una ética de la humildad. El médico no es el poseedor de verdades definitivas, sino un agente que decide y actúa en un marco de incertidumbre, guiado por el mejor conocimiento disponible en un momento dado.

La correcta valoración retrospectiva histórica y ética no estará en el error cometido, sino en cómo se erró en el contexto de las situaciones, conocimientos y medios con que se contaba en cada momento histórico y recordando el principio de “Primum non nocere”, máxima latina que significa “lo primero es no hacer daño” que se atribuye a Hipócrates. Este principio fundamental de la ética médica, a menudo atribuido a Hipócrates, ha estado vigente y debería haber sido respetado durante toda la historia de la medicina.



Periodos de la historia. Historia y prehistoria. Revoluciones técnicas y sus efectos sociales.

La historia se divide en grandes etapas que permiten comprender la evolución humana a través del tiempo.


Prehistoria (no existe le escritura)

Periodo desde la aparición de los primeros homínidos hasta la invención de la escritura (aprox. 3300 a. C.). Se basa en tradiciones orales y evidencia arqueológica.
Se subdivide en:

  • Paleolítico: cazadores-recolectores, herramientas rudimentarias.
  • Mesolítico: transición, herramientas más elaboradas.
  • Neolítico: agricultura, ganadería, sedentarismo.
  • Edad de los Metales: cobre, bronce y hierro, gran revolución técnica.

 

Edad Antigua

Inicia la Historia con la escritura. Se desarrollan las primeras civilizaciones (Mesopotamia, Egipto, Grecia, Roma).


Edad Media

Desde la caída del Imperio Romano (476 d. C.) hasta la caída de Constantinopla (1453).
Son sociedades feudales con expansión del cristianismo y del Islam.

Edad Moderna

Desde 1453 hasta la Revolución Francesa (1789). En ella ocurre el Renacimiento, la expansión marítima, y reformas religiosas.

Edad Contemporánea

Desde 1789 hasta la actualidad.
Revolución industrial, grandes guerras, globalización, era digital.
En ella las revoluciones tecnológicas transforman radicalmente la economía, la política y la organización social.

Revolución Industrial (siglos XVIII–XIX)

  • Mecanización de la producción (máquina de vapor, textiles, ferrocarril).
  • Migración del campo a la ciudad, surgimiento de trabajadores industriales urbanos.
  • Aumento de la producción y del comercio mundial.

Revoluciones científicas y tecnológicas del siglo XX

Incluyen la electrónica, la energía nuclear, la informática e Internet, aceleran el crecimiento económico, generan globalización, nuevas formas de comunicación y transformaciones laborales

Revoluciones tecnológicas de digitalización, tecnologías de información y comunicación (TIC), cultura de la convergencia e inteligencia artificial (IA).

Se producen cambios en el consumo y en los hábitos sociales. Se reformulan industrian completas y aparecen nuevas desigualdades y retos éticos. Se transforma profundamente la sociedad en producción, comunicación, economía, política y cultura.